Sebanyak 66 item atau buku ditemukan

The Effectiveness of Product Placement for the Automobile Industry and Its Impact on Consumer Behavior

Master's Thesis from the year 2005 in the subject Business economics - Marketing, Corporate Communication, CRM, Market Research, Social Media, grade: A (1,0), Hawai'i Pacific University, 80 entries in the bibliography, language: English, abstract: The use and practice of product placement - also referred to as brand placement - has risen dramatically over the last few years. Here, especially the automobile industry is a major player by spending millions of dollars for strategically placing products and brands not only in blockbusters and movies, but increasingly also in various television programs, print media, and video games. This research paper investigates the effective of product placement for the automobile industry and its actual effect on consumer behavior. However, consumers' attitudes, perceptions, and values tend to differ depending on their culture; thus, further research shall concentrate on the possible differences between American, European, and Asian consumers. First, the introduction will state the objective of the study as well as research purposes. Next, the background of the study will present a conceptual framework, theoretical foundations on which the research will be based, development of research questions that are to be answered, and a hypotheses development. As it follows, the research methodology will formulate the information needs and data collection methods, the questionnaire development, and the sample design. The data analyses and findings part will use descriptive statistics and present the results from the quantitative research as well as other findings. Ultimately, in the conclusion the findings and results will be discussed, limitations of the study will be acknowledged, and possibilities for future research will be stated. [...]

Master's Thesis from the year 2005 in the subject Business economics - Marketing, Corporate Communication, CRM, Market Research, Social Media, grade: A (1,0), Hawai'i Pacific University, 80 entries in the bibliography, language: English, ...

Heranwachsende Zwischen Konformität und Individualisierung

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Soziologie - Kinder und Jugend, Note: 1,3, Universitat Augsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Medien sind in der heutigen Gesellschaft allgegenwartig. Personliche Organisation und Kommunikation, Informations- und Wissensbeschaffung, Freizeitbeschaftigung, u.v.m. - der erste Schritt dazu geht meist uber die Medien selbst. Radio, Zeitung, Internet und Fernsehen sind vom alltaglichen Leben nicht mehr weg zu denken: wir leben in einer Mediengesellschaft. Infolgedessen nehmen Medien unumstritten enormen Einfluss auf alle erdenklichen Lebensbereiche. Gerade Kinder und Jugendliche verfugen meist uber das grosste Freizeitrepertoire, welches sie dann auch haufig zum Medienkonsum nutzen. Hiermit stellt sich automatisch die Frage nach dem Einfluss von Medien auf den Sozialisationsprozess und die Identitatsbildung selbst. Im Verlauf dieser Arbeit soll analysiert werden, ob man heutzutage tatsachlich von einer mediatisierten Identitatsbildung und Sozialisation sprechen kann und welchen Einfluss die (Massen-) Medien, das Fernsehen im Speziellen, auf den Sozialisations- und Identitatsbildungsprozess von Heranwachsenden ausuben konnen. Dabei sollen auch die Risiken und Chancen einander gegenuber gestellt werden, die sich fur Jugendliche beim Konsum' massenmedialer Angebote ergeben. Sozialisation und Identitat stehen in erster Linie fur die Personlichkeitsbildung eines Menschen - das Individuum formt sich. Hierbei tut sich jedoch ein grosser Widerspruch auf: einerseits leben wir in einer individualisierten Gesellschaft, andererseits beziehen die Sozialisanden ihre Informationen aus einem Netz von Massenmedien, gerichtet an ein breites (Massen-) Publikum. Wie sich Jugendliche aktuell im Diskurs zwischen Konformitat (z.B. Medien-Output) und Individualisierung (z.B. Gesellschaftsformen) befinden, ist ein ausserst spannendes Forschungsfeld und wird im Folgenden genauer beleuchtet. Um dies genauer analysieren zu konnen, mussen zunachst die z

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Soziologie - Kinder und Jugend, Note: 1,3, Universitat Augsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Medien sind in der heutigen Gesellschaft allgegenwartig.

Geschlechterspezifische Sozialisation

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Soziologie - Familie, Frauen, Manner, Sexualitat, Geschlechter, Note: 1,3, Universitat Augsburg, Veranstaltung: Soziologie Ubung - Methoden und Theorien, Sprache: Deutsch, Abstract: Madchen spielen mit Barbies, schieben einen Puppenwagen, ziehen schone Kleider an, halten sich eher zuruck und durfen sich nicht dreckig machen. Jungen spielen Fussball, raufen sich, tollen im Matsch, mussen stark sein, sich profilieren und durfen keine Angst zeigen. Wieso bekommen weibliche Babies rosa Strampler geschenkt und mann-liche hellblaue Sachen? Warum geben Grosseltern ihren weiblichen Enkeln Schmink-zeug und den mannlichen Matchbox-Autos? Diese traditionellen Bilder der Geschlech-terunterscheidung, zum Beispiel von Kleinkindern, ist bei uns allen in den Kopfen, ob wir nun danach erzogen worden sind, es weiterhin leben oder eben gerade nicht. Im Folgenden werde ich versuchen, geschlechterunterschiedliches Verhalten mit ge-schlechterspezifischer Sozialisationstheorie genauer zu durchleuchten, Antworten zu finden, warum bestimmte Merkmale fast angeboren erscheinen und ob sie dies uber-haupt sein konnen. Wird ein Madchen erst zu einem Madchen gemacht oder ist ein Jun-ge von Grund auf einfach ein Junge? Zunachst jedoch erlautere ich allgemein die Thematik Sozialisation und gebe einen kur-zen Auszug der dazugehorigen Theorien. Daraus werde ich speziell auf die geschlech-terspezifische Sozialisation schliessen und sie anhand der verschiedenen Sozialisations-stufen" festmachen. Anschliessend gehe ich kurz auf die Korpersozialisation, aber auch die emotionale Sozialisation ein. Um das Thema abzurunden, habe ich keine eine kleine Zusammenfassung, der Geschichte des Faches und seine Weiterentwicklung, gewahlt."

Iska Mira Beißwenger. Universität Augsburg Lehrstuhl Soziologie, mit
Studienschwerpunkt Wirtschaftssoziologie Übung: Soziologie 1, C – Begriffe und
Theorien Wintersemester 2009/2010 HAUSARBEIT Geschlechterspezifische
Sozialisation Iska Mira Beißwenger B.A. Sozialwissenschaften Fachsemester 1 1.
Typisch männlich, typisch weiblich? Mädchen spielen mit Barbies, schieben.

Forschungsmethoden und Zielsetzung: quantitative/ statistische Methoden

Untersuchungsformen, Forschungsdesign, Fehlerquellen und Störfaktoren

Essay aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Sozialwissenschaften allgemein, Note: 1,0, Universität Augsburg, Veranstaltung: Erkundungen zum Forschungsprozess - LVIA, Sprache: Deutsch, Abstract: Speziell in den Sozialwissenschaften sind die Untersuchungsmethoden sehr umstritten, da die wissenschaftliche Repräsentativität nicht eindeutig definierbar ist. Aufgrund dessen nutzt man empirische Untersuchungsformen [...] Empirische Forschung soll theoriegeleitete Daten über die soziale Realität sammeln, wobei diese Daten den Kriterien der Reliabilität, der Validität, sowie der Objektivität zu genügen haben und in erster Linie der Prüfung vorangestellter Theorien und Hypothesen dienen. Man unterscheidet grob in quantitative (erklärende) und qualitative (verstehende) Methoden. Im Folgenden beschränke ich mich auf die Untersuchungsformen und Forschungsdesigns quantitativer bzw. statistischer Forschungsmethoden und deren Zielsetzung.

Untersuchungsformen, Forschungsdesign, Fehlerquellen und Störfaktoren Iska
Mira Beißwenger. Geisteswissenschaft Iska Mira Beißwenger
Forschungsmethoden und Zielsetzung: quantitative/ statistische Methoden
Untersuchungsformen, Forschungsdesign, Fehlerquellen und Störfaktoren Essay
BEI GRIN MACHT SICH IHR WISSEN BEZAHLT – Wir veröffentlichen. Front
Cover.

Die Krise der Städte und ethnisch-kulturelle Ausgrenzung

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Sozialwissenschaften allgemein, Note: 2,3, Universität Augsburg, Veranstaltung: Soziale Problemlagen und politische Intervention, Sprache: Deutsch, Abstract: In Deutschland nimmt die Angst der möglichen ‚Ghettoisierung‘ gewisser Stadtteile oder ganzer Städte rapide zu. Zwar kann die Bundesrepublik, oder andere westeuropäische Länder, nicht an-satzweise mit den wirklichen Ghettos in den USA verglichen werden, jedoch wird auch hier die Problematik mit der Zeit gravierender. Man kann inzwischen in zwei Problemgebiete aufgliedern: einerseits konzentrieren sich soziale Probleme in bestimmten Stadtvierteln und verstärken sich somit, andererseits geht die Bevölkerungszahl in vielen Städten extrem zurück. Beide Problembe-reiche begründen sich „mit dem ökonomischen Wandel“ (Häußermann, H. (2005): Umbauen und Integrieren – Stadtpolitik heute. In: Aus Politik und Zeitgeschichte (APuZ) 3/2005, S.3), welcher sich seit mehr als über 20 Jahren vollzieht. Das Problem sind die Städte, welche durch die Industrie einen wahren Aufschwung erlebten, jetzt jedoch den Rückgang der industriellen Fertigung nicht mit Arbeitsmöglichkeiten, in anderen Sektoren, ausgleichen können. „Hohe Arbeitslosigkeit, stei-gende Sozialausgaben, abnehmende Kaufkraft und sinkende Steuereinnahmen führen dort zu ei-ner dramatischen Finanzkrise, die diesen Städten jeglichen Handlungsspielraun genommen hat.“ (ebd.) Die Zukunftsprognose für die betroffenen Städte ist düster. Gerade die neuen Bundesländer sind besonders betroffen, da dort so gut wie keine qualifizierte Arbeit zu bekommen ist, wandern die jungen Leute in Maßen ab. Das große Problem hierbei ist, dass die Abwanderung nicht durch Zuwanderung von Immigranten kompensiert wird, wie es in westlichen Städten der Fall ist – somit wird die Durchschnittsbevölkerung immer älter. „Wohnungen stehen leer, und die Infrastruktur muss an eine kleinere, ältere Bewohnerschaft angepasst werden. Das kostet viel Geld, so dass für längere Zeit hohe Kosten von weniger Einwohnern getragen werden müssen.“ (ebd.) Ob in ganzen Städten oder vereinzelten marginalisierten Stadtvierteln - die Probleme im sozialen Bereich wachsen stetig und überall. Im Folgenden werde ich nun drei typische ‚benachteiligte‘ Stadtquartiere genauer beleuchten, die landesspezifischen Probleme hervorheben und schließlich die Gemeinsamkeiten der Exklusion aufführen. Meine Beispiele sind Wilhelmsburg in Hamburg und seine türkischen Einwanderer, La Courneuve in Paris und die gesellschaftliche Randposition der Jugendlichen und als Drittes: South Side in Chicago und das Prinzip der strikten Rassentren-nung in Ghettos.

Sitzungstext. Die Krise der Städte und ethnisch-kulturelle Ausgrenzung Quelle:
privat Iska Mira Beißwenger B.A. Sozialwissenschaften Fachsemester 3
Inhaltsverzeichnis 1. Problembereiche in deutschen Städten......................................
....................................... 2 2. Ländervergleich am.

Businessplan der Buchhandlung "BuchmitHerz"

Projektarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich BWL - Unternehmensgründung, Start-ups, Businesspläne, Note: 84%, SAE Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: BuchmitHerz, so heißt die neue Art des Buchhandels die ich, Bianca Farchmin, zusammen mit meiner Mitgründerin Iska Barendt am Markt implementieren möchte. Im Jahr 2016 soll dieser kleine Laden im schönen Kaskelkiez, in Berlin Rummelsburg gelegen, seine Türen öffnen. Bereits mit dem Namen BuchmitHerz zeigen wir unserer Zielgruppe die große Leidenschaft der Gründerinnen für Bücher und wollen damit auch gleichzeitig unser großes Herz für die Kunden suggerieren. Da der Fokus des Sortiments des Ladens auf Kinder- und Jugendliteratur liegt, finden wir auch unsere Hauptzielgruppe bei Kindern und Jugendlichen unter 18 Jahren. Natürlich sind damit inbegriffen die Eltern, Freunde und Familien der jungen Zielgruppe. Für diese bieten wir ausgewählte Blockbuster an und laden sie ein, bei einem biologischen Getränk eine Weile im Laden zu verharren. Kurzfristige Ziele sind das Steigern des Bekanntheitsgrades und der Aufbau eines Kundenstammes. Langfristig gesehen wollen wir uns in Berlin ein rentables Geschäft aufbauen, uns einen Namen machen und ein stabiles Einkommen sichern können. Um eine gute Buchhaltung zu führen und auch steuerlich durchzusehen, werden wir ab dem zweiten Geschäftsjahr einen freien Mitarbeiter einstellen, der sich um diese Aufgaben kümmern wird. Der Büchermarkt in Deutschland ist gerade in Berlin besonders gesättigt. Der Börsenverein zählte 2014 bereits 241 Büchergeschäfte in der Hauptstadt. Die Konkurrenz für unseren Buchhandel ist somit recht groß und benötigt eine gute Strategie, um auf diesem Markt bestehen zu können. BuchmitHerz schafft es, mit seinem einladenden und außergewöhnlichem Ambiente und gutem Konzept gegen die Konkurrenz bestehen zu können. Die Gründerinnen haben sich für die Rechtsform Gesellschaft bürgerlichen Rechts, kurz GbR entschieden, da diese schnell und vor allem kostengünstig gegründet werden kann. Man benötigt kein umfangreiches kaufmännisches Wissen, um diese zu führen. Und auch steuerlich ist die GbR sehr vorteilhaft, denn alle Gewinne und Verluste werden sofort wirksam. Die Chancen des Unternehmens sehen wir eindeutig in der persönlichen Beratung im netten Ambiente. Das Risiko bleibt trotzdem das Internet mit den vielen Online-Händlern.

Executive Summary BuchmitHerz, so heißt die neue Art des Buchhandels die ich,
Bianca Farchmin, zusammen mit meiner Mitgründerin Iska Barendt am Markt
implementieren möchte. Bianca Farchmin studierte sowohl Business
Administration, was ihr kaufmännisches Wissen verleiht, als auch Cross Media
Production und Publishing. Durch den zweiten Studiengang ist sie für alle
Marketing und Promotionsaktionen bestens vorbereitet. Iska Barendt hingegen
hat ihre Stärken im ...

Think-pair-share, Gesprächsmühle und Gruppenpuzzle zur Verbesserung der Mündlichkeit im Fremdsprachenunterricht

Unterrichtsreihe: "Curious Christopher" in Mark Haddon’s "The Curious Incident of The Dog in The Night-Time" – An Unusual Story of Initiation

Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Englisch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Studienseminar für Lehrämter an Schulen Arnsberg (-), Sprache: Deutsch, Abstract: Zu Recht werden gegenwärtig Wichtigkeit und Nutzen des Mündlichen im Fremdsprachenunterricht sowie des kooperativen Lernens im unterrichtlichen Kontext generell seitens der (fach-)didaktischen Literatur besonders herausgestellt. Kieweg beispielsweise betont: „Das mündliche Miteinander-Kommunizieren-Können ist die Schlüsselqualifikation schlechthin und dominiert auch die meisten Schreibprodukte, die letztendlich in der Mündlichkeit enden.“ Dennoch wird das Mündliche im unterrichtlichen Alltag leider immer noch stiefmütterlich behandelt. So geben zahlreiche deutsche Schulabgänger zu, dass sie sich bei einem Auslandsaufenthalt im englischsprachigen Raum im alltäglichen Gespräch äußert unsicher fühlen, da sie das Englische nie als eigentliches Kommunikationsmittel erlernt haben. Ebenso attestiert Lummel, dass „in der Unterrichtsrealität das zusammenhängende Sprechen in der Fremdsprache über mehrere Minuten eine Ausnahme geblieben ist.“ Noch erschreckender stellen sich die Ergebnisse der DESI-Studie dar, die aufgezeigt haben, dass die Lehrperson im Unterricht in der Regel mehr als doppelt so viel wie alle Schülerinnen und Schüler zusammen spricht. Dementspre-chend besteht ein akuter Handlungsbedarf in Bezug auf die mündliche Kommunikation im Fremdsprachenunterricht. Dass die zitierten Quellen keine haltlosen Theorien darstellen, zeigt das konkrete Beispiel der im Folgenden beschriebenen Lerngruppe, mit der das Vorhaben, Mündlichkeit durch kooperative Arbeitsformen zu fördern und zu verbessern, praktisch erprobt wurde. Der Lehrplan schreibt kooperativen Arbeitsformen einen besonders hohen Stellenwert zu. Dies ist natürlich nicht nur darauf zurückzuführen, dass Kooperation und Kommunikation miteinander Hand in Hand gehen, die Vorteile des kooperativen Lernens sind selbstverständlich erheblich weitreichender. Im Folgenden soll allerdings insbesondere ein zielorientierter Zusammenhang zwischen Mündlichkeit und kooperativem Lernen am Beispiel einer elften Gymnasialklasse hergestellt werden.

Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Englisch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Studienseminar für Lehrämter an Schulen Arnsberg (-), Sprache: Deutsch, Abstract: Zu Recht werden gegenwärtig Wichtigkeit und ...

The Silent Way versus Cooperative Language Learning

An Argumentative Comparison of two Teaching Methods

Essay from the year 2008 in the subject English - Pedagogy, Didactics, Literature Studies, grade: 1,7, Bielefeld University, language: English, abstract: This paper first of all compares the teaching method “The Silent Way” to the approach “Cooperative Language Learning”, both mentioned in the book “Approaches and Methods in Language Teaching”, written by Jack C. Richards and Theodore S. Rodgers. Some points of critique of both, the “Silent Way” as well as “Cooperative Language Learning” in a second part will lead to a conclusion in the end.

Essay from the year 2008 in the subject English - Pedagogy, Didactics, Literature Studies, grade: 1,7, Bielefeld University, language: English, abstract: This paper first of all compares the teaching method “The Silent Way” to the ...

Cooperative Learning and Metacognitive Instruction

Seminar paper from the year 2004 in the subject Pedagogy - General, grade: A (excellent), Indiana University (Instructional Systems Technology), course: Instructional Psychology, 24 entries in the bibliography, language: English, abstract: INTRODUCTION There has been a lot of research concerning the problems of implementing new techniques and strategies into classroom instruction. The difficulties of innovation may be due to resistance to change, lack of congruence between teachers’ beliefs and practices and several other factors. This does not sound very optimistic in terms of improving learning situations for students. However, there are some ways to enhance student performance that at first sight do not seem to be very complicated but nevertheless are quite effective without depending on the former mentioned barriers too much. The purpose of this synthesis paper is to present recent findings concerning two of those strategies, cooperative learning and metacognitive instruction, and critically discussing their effectiveness and applicability as well as their limitations and implications for future research. First, a short overview is given on the problem of implementing new techniques in classroom instruction and changing teachers’ practices. This is done to provide a framework and consider the main constraints. Then, research on the two strategies is presented and discussed with regard to applicability and limitations. The main indicator of whether those strategies actually reach the student or not is student achievement as usual, even though it is certainly not the only important one and some other indicators are considered. Finally, a short summary and conclusion is given and implications for future research are considered.

First, a short overview is given on the problem of implementing new techniques in classroom instruction and changing teachers’ practices. This is done to provide a framework and consider the main constraints.