EFEKTIVITAS MENTORING TERHADAP PENGAMALAN KEAGAMAAN MAHASISWA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SRIWIJAYA PALEMBANG

Nurlaila Nurlaila, Enok Rohayati

Abstract


The purposes of the study are to describe the implementation of mentoring program and religious practice, and to find out the effectiveness of the mentoring program on student religious practice. This is a mixed qualitative quantitative research. The results show that Islamic Education mentoring activities in increasing religious practice had achieved overall success, amounting to 90%. The mentoring program can achieve the objectives planned previously. The effectiveness of the mentoring program is indicated by a tcount of 7.343> 1.70 t table, with the level of significance 0.00 <0.05. From the results of the descriptive analysis, it was found that the percentage of mentoring activities was 75% and the percentage of religious practice was 83%.. It can be summarized that Mentoring activities of Islamic Religion are effectively carried out to foster student religious practice at Teaching and Education Faculty of Sriwijaya University Palembang.

Keywords


Program Mentoring, Pengamalan Keagamaan

Full Text:

PDF (Indonesia)

References


Ainiyah, N. (2013). Pembentukan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam. Al-Ulum, 13(1), 25–38.

Basori, A. A. (2013). Pelaksanaan Program Mentoring Agama Islam sebagai Alternatif Pembentukan Perilaku Siswa dalam Pendidikan Berbasis Karakter. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.

Fattah, N. (2009). Manajemen Perencanaan Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Kurniawati, F. E. (2015). Pengembangan Bahan Ajar Aqidah Ahklak di Madrasah Ibtidaiyah. Journal Penelitian, 9(2), 367–388.

Latifah, N. (2016). Pengaruh Penguasaan Materi Pendidikan Agama Islam dan Hasil Kegiatan Mentoring Agama Islam terhadap Perilaku Sosial Keagamaan Mahasiswa. Yogyakarta.

Luthfiani, E. (2017). Pengaruh Religiusitas Islam Terhadap Kontrol Diri Pada Peserta Mentoring Agama Islam (MAI) di Universtas Andalas. Padang: Universitas Andalas.

Penyusun, T. (2003). Undang-undang Republik Indonesia nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional. Jakarta: Pemerintah Republik Indonesia.

Penyusun, T. (2006). Asistensi Mata Kuliah Agama Islam. Palembang: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya.

Penyusun, T. (2014). Panduan Mentoring Senyum Mentoring, Senyum Kita Semua. Palembang: BSO-Mentoring Nadwah Unsri.

Setiawan, I. (2013). Pengaruh Mentoring Agama Islam Terhadap Perubahan Konsep Diri Mahasiswa Muslim Universitas Sumatera Utara. Medan. Retrieved from http://repository.usu.ac.id/handle/123456789/37286

Shobahiya, M. (2008). Efektivitas Pelaksanaan Program Mentoring al-Islam. Ishraqi, 4(1). Retrieved from https://publikasiilmiah.ums.ac.id/xmlui/handle/11617/1000

Sudaryanti. (2014). Mendidik Anak Menjadi Manusia yang Berkarakter. Jurnal Pendidikan Anak, 3(2).

Wahyudi, I. (2012). Pengaruh Pendidikan Mentoring Al-Islam Dan Kemuhammadiyahan Terhadap Tingkat Keberagamaan Mahasiswa (Studi Kasus Mahasiswa Farmasi Universitas Muhammadiyah Surakarta Tahun Akademik 2010/2011). Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Walid, M. (2011). Model Pendidikan Karakter Di Perguruan Tinggi Agama Islam (Studi tentang Pendidikan Karakter Berbasis Ulul albab di Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang). El-QUDWAH, 1(5).




DOI: http://dx.doi.org/10.31958/jt.v22i1.1431

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

TA'DIB INDEXED BY:

   

 

 

 

 

Ta'dib Visitor

Lisensi Creative Commons
Journal Ta'dib distribute under Lisensi Creative Commons Atribusi-NonKomersial 4.0 Internasional.


Contact us: Ta'dib; Address: FTIK, IAIN Batusangkar; Jl. Sudirman No. 137 Lima Kaum Batusangkar, Tanah Datar, Sumatera Barat, Indonesia. Email: takdib@iainbatusangkar.ac.id